Laboratorio No. 1

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA, QUETZALTENANGO

FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS

CURSO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

NOMBRE: ___________________________________________________CARNE:______

LABORATORIO

HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN ORAL

INSTRUCCIONES: Lea detenidamente documento correspondiente, previo a responder los siguientes planteamientos, luego manaos a la obra.

1. ¿A qué se le llama habilidad innata?

2. ¿A qué se  le llama  habilidad aprendida?

3. ¿Qué diferencia encuentra entre los términos habilidad   y  aptitud?

4. Realice un esquema con los diferentes elementos que integran las tres VVV.

5. Escriba su comentario acerca de “racionalizar el mensaje”.

6. Escriba el nombre se cada una de las habilidades de la comunicación no verbal.

7.  Escriba  síntesis   de cada una de las ciencias de la comunicación no verbal.

8.  ¿Cómo se relacionan las habilidades vocales  con las habilidades verbales?

9. ¿Qué tipo de habilidades cree usted que se requieran para trabajar profesionalmente en una organización?

10. ¿Para qué sirve  a un comunicador saber utilizar las habilidades de comunicación no verbal?

11. ¿Todas las personas podrían tener el mismo éxito si tuvieran las mismas habilidades verbales?

12. ¿Para qué sirve tener conocimiento de la proxémica y  kinésica en la comunicación oral?

13. ¿En qué puede ayudar la comunicación artefactual a una persona en su conocimiento oral?

EJERCICIOS

1. Escriba una lista de las habilidades que considere necesario desarrollar, para ser director de una organización o empresa.

2. Anote  los aspectos en que se fija más la gente cuando una persona está hablando de manera interpersonal y que influyan negativamente.

3. Anote  los aspectos en que se fija más la gente cuando una persona está hablando de manera interpersonal y que influyan positivamente.

4. Describa las cualidades de una persona a quien le daría credibilidad y pensaría que tiene competencia comunicativa.

5. Observe uno de los enlaces (video) y comente la relación que tiene con la comunicación no verbal.

http://www.youtube.com/watch?v=kC-WMovKGAkhttp://www.youtube.com/watch?v=BF1e9i5Dv6M

Rol del Comunicador

Universidad Mariano Gálvez de guatemala, quetzaltenango

Facultad de Igeniería en sistemas

Curso: Comunicación Oral y Escrita





Niveles del Leguaje

NIVELES DEL LENGUAJE


UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ, QUETZALTENANGO

CURSO COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

NIVELES DEL LENGUAJE: COLOQUIAL, ESTADARIZADO, CULTO

   Nivel  coloquial

   Se llama nivel coloquial al empleo del lenguaje en un contexto informal, familiar y distendido. Coloquio es sinónimo de conversación. Por extensión, el lenguaje coloquial es el que, independientemente de la profesión o estatus social del hablante, se utiliza en la conversación natural y cotidiana.

En nuestra forma cotidiana de hablar solemos usar un lenguaje llano, carente de sofisticaciones y no necesariamente ceñido a la gramática castellana. Esto no es indicio de deficiencias culturales; al contrario, es un conjunto de herramientas que nos proporciona el idioma para lograr una comunicación rápida y directa con nuestros semejantes.

CARACTERÍSTICAS GENERALES

    •ORALIDAD: El hecho de ser una variedad de comunicación oral hace que sea un lenguaje más relajado y permite :

◦las repeticiones, las redundancias: Y yo le dije a ella, le dije, yo no te quiero volver a ver a ti en la vida.

◦las elipsis y las frases inacabadas: Ella, que vayamos y nosotros, que no. ¡Llevo un susto...!

◦También tiene mucha importancia la entonación, que suele ser variada (interrogativa, exclamativa, enunciativa) y truncada (puntos suspensivos): ¡Si yo te contara...!

◦Las oraciones suelen ser cortas y sencillas.

◦Abundan las onomatopeyas (apoyadas por los elementos de comunicación extratextuales (gesto, tono, situación, expresión facial...): juajua, catacloc.

◦Abundan las contracciones (pa qué)a

◦Son frecuentes los rasgos de pronunciación dialectal: seseo y ceceo en el Sur, aspiración de la "s" (ej que)...

  

      

    •ESPONTANEIDAD e IMPRECISIÓN: Hace que en esta variedad del lenguaje utilice un código poco elaborado en el que aparezcan impropiedades y una pronunciación relajada.

◦Uso del artículo ante antropónimos: El Juan me ha dicho que vaya.

◦Incoherencias en el discurso debidas a la improvisación: cambios de tema, razonamientos inacabados...

◦Pobreza léxica: uso de palabras poco precisas (palabras comodín: tema, hacer, cosa...) y repetición de términos.

◦Incorreciones léxicas e interferencias: "No hago servir el libro", "Enchega la luz"

◦Empleo de palabras apocopadas: mates, filo, profe, cate...

  

      

    •EXPRESIVIDAD: Predomina la función expresiva, hecho que implica el uso de palabras y enunciados que tienen bastante carga expresiva, afectiva o emotiva:

◦Abundan los sufijos apreciativos (aumentativos, diminutivos y despectivos): grandote, manitas...

◦Uso frecuente de interjecciones: ¡Tu padre! ¡Menudo lío!

◦Empleo frecuente de pronombres personales y deícticos que hacen referencia sobre todo al emisor: "Tú eso, a mí no me lo repites en mi cara" "Te lo digo yo"

◦Uso de comparaciones humorísticas: Tienes menos futuro que el Fary en la NBA, trabajas menos que el sastre de tarzán, Te pierdes más que el alambre del pan Bimbo.

◦El contexto familiar y la intención comunicativa hacen que abunden las expresiones procedentes de jerga y argot: dabuten, guay, me estás rallando, pringao, ...

     

    •CONTACTO CON EL EMISOR: El lenguaje coloquial se caracteriza por el apoyo de los códigos extratextuales y el uso de una fraseología formulística propia de las funciones fática y apelativa del lenguaje (por las que se establece, mantiene y estimula el contacto con el receptor) en la que abundan:

◦modismos, frases hechas, refranes: como Pedro por su casa, sin ton ni son...

◦saludos, apelaciones, vocativos (a veces, insultos cariñosos): tía, chaval, capullo, ¿qué pasa?, ¿qué hay?

◦felicitaciones: chachi, tope, total, genial, guay, super...

◦expresiones eufemísticas: Ostras, jo, jolín, jolines, le llegó la hora, voy a cambiar el agua al canario...

◦Uso de muletillas: o sea, ¿me explico?, bueno..., ¿me entiendes?, pues (o pos), pues eso, entonces...

  

    Textos coloquiales:  

    •Un viaje por Europa

     •Haciendo amigos   

    •Cataclismo

  

    ¿Dónde está la gracia del chiste de Forges que encabeza la página?   

       

        EJEMPLOS DE LOS NIVELES DEL LENGUAJE

Nivel Culto: Las directrices que hay que seguir para realizar este trabajo adecuadamente.

Nivel coloquIal: perdona, me puede decir ¿dónde está la calle Cirilo Flores?

Nivel vulgar: tengo más hambre k el perro del tio.

http://www.youtube.com/watch?v=-676EqbZiDQ&feature=player_embedded#at=83

http://www.youtube.com/watch?v=oUZD1tfrG-Y&feature=player_embedded

Lenguaje, lengua...

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ 

QUETZALTENANGO

LENGUAJE,  LENGUA, HABLA

Introducción:

  El ser humano es por antonomasia un ser social y, en consecuencia tiene necesidad de comunicarse con sus semejantes,   la comunicación es el eje  que se basa l vida social de la humanidad

Todos participamos continuamente  en diversos actos de comunicación: así la conversación, el saludo, un piloto intermitente, el disco de un semáforo, el silbido de una locomotora o la etiqueta de un producto, son diferentes signos que nos proporcionan diversos tipos de información de un punto a otro.

Más exactamente, se trasmite de una fuente o emisor o un destino  o receptores, entre esto dos  polos de información se desplaza a través de  una vía un medio o un canal

Ejemplo  una comunicación telefónica, por medio de las ondas radioeléctricas; en una comunicación oral.

En una comunicación escrita, por medio del papel la carta o el libro.   El contenido que se comunica  o se transmite, es decir, la información que el emisor envía al receptor. Circula en forma  de mensaje.

LENGUAJE

Todo sistema o Código que sirve para representar,  EXPRESAR O COMUNICAR UN MENSAJE ES LO QUE LLAMAMOS  LENGUAJE.

En el sentido más general  del término.   No solo la especie humana  posee esa facultad, sino también un Buen número de especies animales.

Se puede afirmar  que existen diversos lenguajes  que emplean signos muy distintos.

      ACUSTICOS:  sirena de una ambulancia.

      ÓPTICOS:   la luz de un semáforo

      TACTILES:   como un beso o un apretón de manos

También se define  como lenguaje a la capacidad  para comunicarse mediante códigos o sistems que pertenecen a campos específicos de la actividad humana, así podemos hablar entre otros, de los lenguajes informáticos  de los ordenadores, del   “ lenguaje matemático”   de las  ciencias o del lenguaje metafórico de la poesía.

                Sin embargo, el lenguaje primordial  EL LENGUAJE VOCAL HUMANO: La  facultad que posee el hombre para comunicar sus pensamientos y sentimientos, a través de un código de sonidos articulados producidos oralmente y organizados según un sistema gramatical.

Esa capacidad de poder comunicarnos oralmente es común a todas las personas.  La estamos ejerciendo por ejemplo al dialogar con un amigo, puesto que empleamos un sistema de signos acústicos   que ambos  conocemos y sabemos interpretar.

Es  una capacidad que posee tanto  un japonés como un italiano, un español, un   australiano  o un chino, ni un australiano  o un chino sin embargo, ni un japonés puede entender a un italiano o a un chino y viceversa, a no ser  que previamente el que habla o escucha  haya aprendido  el idioma de su interlocutor.   

En efecto, no se debe confundir el lenguaje, esa capacidad común a todos los seres  humanos, con la lengua que se habla en cada nación, país o comunidad hace uso de dicha facultad; la lengua es el sistema convencional de signos que emplea la comunidad lingüística como instrumento propio………..

LENGUAJE, LEGUA, HABLA

•          LENGUA

•          Conjunto de signos y reglas que utiliza una comunidad para comunicarse.

•          LENGUAJE

•          Forma de comunicarse.

•          HABLA

•          Facultad de hablar, acto individual del ejercicio del leguaje.

•          DIALECTO

•          Variantes o modalidades regionales de una legua.

•          ADSTRATO

•          Legua que ejerce influencia sobre otra .

•          SUSTRATO

•          Estrato que subyace a otro y sobre el cual puede influir.

http://www.youtube.com/watch?v=vjhL5F4LyEA